勇敢少年3天2夜探索自然研學

１、學習國際童子軍成長課程：從看起來很簡單的一些技能和知識的訓(xùn)練上，培養(yǎng)青少年的自尊、互助、勇敢的精神，以及動手能力、安全意識、野外生存技巧等；

2、團隊拓展挑戰(zhàn)：團隊成員間相互依存、同舟共濟，互敬互重；彼此寬容、尊重個性的差異；彼此信任、相互幫助、互相關(guān)懷，責任共擔；

3、特色體驗式營地活動：童軍先鋒工程、戶外露營、軍事真人ＣＳ、野外生存技能；

第一、親近大自然：人源于自然，而現(xiàn)在生活在城市中的孩子們卻很少有機會擁入自然的懷抱，我們的活動把孩子們帶到大自然當中，讓他們?nèi)�身心地感受新鮮與快樂，陶冶情操，并且培養(yǎng)熱愛大自然、保護環(huán)境的意識。
第二、鍛煉獨立生活能力，培養(yǎng)勞動意識：父母及老人對孩子的過分寵愛，會使孩子過分依賴家人，養(yǎng)成飯來張口、衣來伸手的習慣，在我們的夏令營活動中，老師會指導(dǎo)營員自己動手，洗衣做飯，培養(yǎng)獨立生活、自力更生的能力。 
第三、學習基本的野外生存知識及緊急避險與救護技能：孩子們要學習的不單是課堂知識，課外的謀生應(yīng)變能力同樣重要，自然災(zāi)害與危險情況隨時都可能發(fā)生，與其消極防范還不如大膽接受實際訓(xùn)練，真正做到有備無患，使孩子在災(zāi)難和意外面前從容應(yīng)對！ 
第四、結(jié)交新朋友，學會與他人合作：有的孩子，生性靦腆，在人際交往上有著較大的障礙，夏令營創(chuàng)造了與伙伴們共同生活、學習的環(huán)境，通過合作性的游戲，鍛煉了孩子與人溝通和交流的能力。 
第五、培養(yǎng)團隊精神：活動中的很多項目都是需要一個團隊共同努力才能夠完成，營員們依靠團隊的力量，通過自己的拼搏，體驗到成功的喜悅，從而認識團隊的作用，增強團隊意識，提高責任心與集體榮譽感。 
第六、培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力：活動中將設(shè)置多個領(lǐng)導(dǎo)崗位，讓孩子們輪流擔任，協(xié)助老師管理團隊，制定活動計劃，鍛煉組織策劃能力。 
第七、提高分析問題、解決問題的能力以及動手操作的能力：我們的訓(xùn)練項目并不是簡單的游戲，而是要營員們利用集體智慧，準確的把握信息，合理運用有限的資源，并且需要很強的實際動手操作能力，考驗營員們解決問題時的計劃性與嚴謹性。 
第八、磨練意志、挑戰(zhàn)自我、激發(fā)潛能，增強自信：通過具有挑戰(zhàn)性的訓(xùn)練項目，鍛煉營員堅韌不拔、勇往直前的意志力，培養(yǎng)積極進取的人生態(tài)度和超越自我的意識，提高心理素質(zhì)，更達觀地面對學習和生活中的困難和挑戰(zhàn)，增強社會適應(yīng)能力和抗挫能力。 
第九、啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力：一些項目需要孩子充分發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力，幫助他們打破思維定勢，發(fā)散思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。 
第十、學會感恩：有的孩子，自我意識太重，不懂得關(guān)心他人，我們的活動給孩子營造了一個相互合作、相互幫助、相互鼓勵的氛圍，讓孩子在項目體驗中學會感恩，懂得關(guān)愛他人、理解和支持他人，懷著一顆感恩的心踏上未來的旅程。

1.安全問題

主辦單位制訂了嚴格的安全預(yù)案，以確保每位營員的身心安全。我們時刻以安全為主，把安全放在活動的第一位。主要是采取了以下幾方面的措施：

（1）訓(xùn)練營組委會將安全問題放在首位，通過制度考核、人員配備、加強監(jiān)護和投保保險等工作來確保營員在訓(xùn)練營中的身心安全。同時，

組委會主任直接安排和監(jiān)督各項安全工作的進行。

（2）訓(xùn)練營確保營地的環(huán)境安全，訓(xùn)練營管理人員和輔導(dǎo)員將執(zhí)行嚴謹?shù)陌踩�預(yù)案，除營地有治安巡邏值班外，營長、輔導(dǎo)員每晚要進行兩次以上查房。

（3）組委會為將每位營員辦理“安全人身意外傷害保險”20萬及團體責任險200萬；

（4）訓(xùn)練營享有對營員健康狀況的知情權(quán)，家長須確保營員在參加本訓(xùn)練營之前未患有精神類疾病、傳染類疾病、心臟病等不適宜參加集體活動的疾病，特殊情況需照顧須在報名表上特別注明營員的健康情況，協(xié)助訓(xùn)練營組委會提供有效的照顧。

（5）訓(xùn)練營活動過程中有專門的隨隊醫(yī)生若干名，隨時解決營員的一般性醫(yī)療保健問題。

（6）除課程教師之外，訓(xùn)練營為每8-10名營員配備一名輔導(dǎo)員老師。

（7）訓(xùn)練營為半封閉式管理，以班級為單位，統(tǒng)一行動，請假和特殊情況的離隊都需要經(jīng)過特定的手續(xù)或者在教師的監(jiān)控之下方可。